!ApplausMuziek is een levende manier van muziek maken, alle zintuigen worden hierbij gebruikt en er wordt gewerkt vanuit een innerlijk voorstellingsvermogen. Samenspelen kan vanaf de allereerste les. Spelen en leren vanuit plezier, veiligheid, leergemak en ieder in z’n eigen tempo.
!ApplausMuziek is gebaseerd is op zingen, voor- en naspelen, solmiseren, sociaal-muzikale spelletjes en samenspel vanaf het eerste begin. Het begin is auditief om luisteren/horen, innerlijk voorstellingsvermogen (‘inner hearing’) en polyfoon horen te ontwikkelen. Ook (pre)notatie komt aan bod, als de leerling er aan toe is. Binnen de groepsles is het mogelijk om te differentiëren met verschillende niveaus bij de verschillende stemmen van de liedjes. Op deze manier kan ieder kind in zijn of haar eigen tempo leren.
!ApplausMuziek is een combinatie van een wekelijkse heterogene groepsles voor het samenspel, plús een wekelijkse instrumentale les voor het aanleren van het ambacht van het instrument. Kinderen (1e en 2e jaars) hebben al een instrument gekozen en zingen en oefenen thuis de liedjes.
!ApplausMuziek beweegt zich op het raakvlak van de kennis van de hoofdvakdocent en de expertise van de Docent Muziek (ODM).
Met !ApplausMuziek willen we onze visie delen, ons lesmateriaal ter beschikking stellen en samen verder ontwikkelen. We willen een platform creëren waar docenten uit de praktijk, muziekscholen, geïnteresseerde studenten en partners van gedachten kunnen wisselen.
!ApplausMuziek is voor alle muziekscholen en voor alle individuele docenten die verbinding met collega’s zoeken. Het is laagdrempeling, zonder auditie, en alle beginnende kinderen kunnen meedoen, en samenspel en vrijheid op het instrument staan centraal.
Een paar reacties van deelnemende docenten/stagiairs:
“It was interesting to see how !Applaus combines individual lessons and ensemble lesson together to let the children see how music connects people, and how the children learn from each other, and try to help their other classmates who have a bit more difficulty to follow the exercises given in the ensemble lesson. Children learn so much more from each other, and have a lot fun as a group making music”
“De link tussen instrumentale les en de Applauslessen is een geniale uitvinding vind ik. Zo wordt samenspel al vroeg geïntegreerd, wat erg belangrijk en leuk is!” (Stagiair van het Utrechts Conservatorium)
“The most import thing that I have learned during this lesson, are new methods, songs and games to show children how much fun music is! This is because I learned music in a completely different way in a different country. Theory and music where two completely different subjects, and I haven ́t learned music in a “fun” way.So these lessons were like learning music in a new way, that I have never seen before” (Stagiair van het Utrechts Conservatorium)